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為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》,辦好公平有質(zhì)量、類型特色突出的職業(yè)教育,提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能、以質(zhì)圖強,加快推進職業(yè)教育現(xiàn)代化,更好地支撐我國經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展,特制定職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020—2023年)(以下簡稱“行動計劃”)。 ...
2019年1月24日,國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》(以下簡稱《方案》),提出一系列新目標(biāo)、新論斷、新要求,是辦好新時代職業(yè)教育的頂層設(shè)計和施工藍圖。 ...
《國家職業(yè)教育改革實施方案》凝練出了職教20條,每一條都是新時代職業(yè)教育發(fā)展要著力解決的重大課題,勾勒出了中國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的基本藍圖。 ...
日前,教育部、財政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》(簡稱《實施意見》),這是落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》的重要舉措,也是職業(yè)教育“下好一盤大棋”的重要支柱,將帶動中國職業(yè)教育新一輪改革發(fā)展。 ...
職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位。改革開放以來,職業(yè)教育為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐,現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架全面建成,服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力和社會吸引力不斷增強,具備了基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的諸多有利條件和良好工作基礎(chǔ)。 ...
為貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署,實施職業(yè)技能提升行動,制定以下方案。 ...
《教育部關(guān)于修改的決定》已經(jīng)2011年12月23日第41次教育部部長辦公會議通過,現(xiàn)予發(fā)布,自2012年4月1日起施行。 ...
《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》已經(jīng)2014年6月9日第17次部長辦公會議審議通過,現(xiàn)予公布,自公布之日起施行。 ...
1998年8月29日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過 根據(jù)2015年12月27日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議《關(guān)于修改〈中華人民共和國高等教育法〉的決定》修正 ...
1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過 根據(jù)2009年8月27日第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議《關(guān)于修改部分法律的決定》第一次修正 根據(jù)2015年12月27日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議《關(guān)于修改〈中華人民共和國教育法〉的決定》第二次修正 ...