招生類別計劃外
學習模式2+1,1+2+1
熱門專業(yè)航空服務航空服務基礎班
院校介紹重慶大學城市科技學院開展航空服務職業(yè)教育(非學歷)項目。采用“職業(yè)技能培養(yǎng)+實訓實習+推薦就業(yè)”的培養(yǎng)模式,實行“2+1”/”3+1”教學模式,即前兩/三年在重慶大學城市科技學院學習專業(yè)理論課程,第三/四年到北京中航未來科技集團實訓基地進行實訓,由北京中航未來教育集團負責推薦就業(yè)。以學員就業(yè)為導向、技能培養(yǎng)為主導,致力于培養(yǎng)文化素質和語言能力更強、專業(yè)技能更高的現(xiàn)代民航服務人才。【詳情】
A面向全國招收應、往屆初中或高中畢業(yè)生或同等學力者(含已通過高中會考者,職高、中專、藝校畢業(yè)生),年齡不超22周歲。熱愛祖國,遵紀守法,舉止端莊,興趣高雅,有志于從事航空服務事業(yè),具有較強的服務意識和良好的道德品質。【詳情】
A報名成功后需參加我院統(tǒng)一組織的面試體檢,具體時間、地點請隨時關注我院官方網(wǎng)站公布的信息及院航空服務項目辦公室的電話通知。【詳情】
A目前我國民航業(yè)快速發(fā)展,全國各大機場航空公司的用人需求增大,每年平均增加約200萬的空乘、安檢、地勤服務、物流等相關專業(yè)的航空服務人員,整個航空業(yè)自身也將演變成一個集空乘服務、民航管理、機場物流、機械機務、航空氣象、地面服務、流程簽派、航空營銷以及票務銷售等多元化的復式行業(yè)。【詳情】
A以培養(yǎng)“準民航人”為目標,提出“養(yǎng)成式教育”理念,并在日常的人才培養(yǎng)過程中全面開展,不斷提升學生的公民意識、行業(yè)素質和職業(yè)素養(yǎng)。 每天要求學生列隊上課、統(tǒng)一民航服裝,女生按空乘人員要求盤發(fā)化妝。... 【詳情】
A樹立愛國主義、集體主義思想;遵紀守法,具有良好思想品德;有全心全意為人民服務的意識,熱愛民航事業(yè);熟悉民航基本情況,掌握民用航空基本知識,了解民用航空器的性能、結構、使用方法。... 【詳情】
A航空服務課程體系遵循了“科學性、實用性、全面性”的原則,從“人文、形象、語言、專業(yè)”四個航空服務職業(yè)技能模塊著手,整個教學分為六大板塊:... 【詳情】
山東財經大學職業(yè)教育聯(lián)合培養(yǎng)特別注重學生實踐能力的培養(yǎng),在培養(yǎng)方式和方向上進行了大量的探索和改革,采用“學歷+技能+素質+就業(yè)+職業(yè)實踐”培養(yǎng)模式,增強學生的就業(yè)能力和實際工作能力。山東財經大學職業(yè)教育聯(lián)合培養(yǎng)開設:民航服務與管理、高鐵服務與管理、互聯(lián)網(wǎng)金融、藝術設計專業(yè)。...
學習模式:2+1,3+1
專業(yè)設置:計劃外
山東交通學院繼續(xù)教育學院與郵系在線(北京)科技有限公司攜手聯(lián)合培養(yǎng)航空服務職業(yè)教育培訓項目,通過主動適應國內外民航業(yè)、鐵路軌道交通、游輪服務人才的快速發(fā)展和相關人才的全面發(fā)展需求,結合學校辦學優(yōu)勢和企業(yè)先進的人才培養(yǎng)模式,強調培養(yǎng)體系的針對性和實效性,采用“職業(yè)技能培養(yǎng)+實訓實習+推薦就業(yè)”相結合三位一體的培養(yǎng)模式,即一部分時間在院校進行專業(yè)理論課學習、一部分時間在實訓基地進行實訓學習。...
學習模式:2+1
專業(yè)設置:計劃外
西安交通大學繼續(xù)教育學院是西安交通大學承辦成人高等教育、 高等職業(yè)教育、網(wǎng)絡教育及各類中、高級培訓的二級學院。學院依托學校雄厚的師資力量及優(yōu)良的辦學傳統(tǒng),嚴謹治學,為社會各行各業(yè)培養(yǎng)了專業(yè)技術人才和管理干部,受到了用人單位的普遍好評及各級主管部門的表彰和獎勵,成為我國培養(yǎng)多層次實用人才的一個重要基地。...
學習模式:2+1
專業(yè)設置:計劃外
華北電力大學是教育部直屬的國家211工程重點建設大學、國家985工程優(yōu)勢學科平臺重點建設大學、“雙一流”重點學科建設大學。多年來學校在學科建設、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、產學研合作、國際交流等眾多領域取得了一系列成就,現(xiàn)擁有國家級重點學科、重點實驗室、省部級重點學科、重點實驗室、博士后科研流動站、海外孔子學院等。...
學習模式:3+1
專業(yè)設置:計劃外
大連工業(yè)大學藝術與信息工程學院應用科技學院職業(yè)教育聯(lián)合培養(yǎng)是經過長期的實踐調研和就業(yè)市場分析,結合國內外各領域的用人需求和現(xiàn)狀,大膽創(chuàng)新并嘗試校企合作聯(lián)合培養(yǎng)高端就業(yè)技能型人才的模式,校企結合、產教融合的形式,訂單培養(yǎng)行業(yè)緊缺人才。...
學習模式:3+1
專業(yè)設置:計劃外