回答當(dāng)下學(xué)生的八個(gè)問(wèn)題

1、老師，請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有克服拖延癥的方法？

答：你能意識(shí)到自己有拖延這個(gè)小毛病，真的很棒。人只有敢于正視自己，才有可能改變自己。（2）拖延癥是否能根除，關(guān)鍵在于你的意志是否堅(jiān)定，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)自己的諒解，都會(huì)毀掉你前面的努力。所以老師希望你能做到以下幾點(diǎn)：把拖沓的原因一條條寫(xiě)出來(lái)，找到阻礙你的高墻，逐一分析怎樣能避免它們的影響告訴自己手頭有充足的時(shí)間去完成一項(xiàng)任務(wù)。制定一個(gè)有截止期限的短期目標(biāo)。 開(kāi)始做事。制訂了要完成的目標(biāo)之后就立即行動(dòng)，哪怕會(huì)遇到挫折，至少你走在完成任務(wù)的道路上。 要求自己每天都有一點(diǎn)小收獲。

2、我做作業(yè)沒(méi)辦法集中精神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，像英語(yǔ)很多的語(yǔ)法點(diǎn)都混淆了，我很擔(dān)心自己學(xué)不好英語(yǔ)。

答：（1）你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你問(wèn)了很多問(wèn)題，看起來(lái)這些問(wèn)題似乎沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)這些問(wèn)題都是一個(gè)問(wèn)題：你的學(xué)習(xí)效率不高，估計(jì)你應(yīng)該知道要努力記憶和復(fù)習(xí)，可是你又沒(méi)有辦法說(shuō)服自己，讓自己做點(diǎn)努力改變現(xiàn)狀。你不想去改或者不愿意改，所以找了一堆問(wèn)題來(lái)迷惑自己，把自己困住了。

（2）我的答案很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在能幫你的只有你自己。除非你自己想明白去改變，不然，我今天無(wú)論說(shuō)多少建議都沒(méi)有意義。我估計(jì)你應(yīng)該尋求過(guò)很多次幫助，但是這些幫助和建議都無(wú)效，不是這些建議有問(wèn)題，是你沒(méi)有去行動(dòng)。

（3）想要提高做作業(yè)的效率，就把作業(yè)當(dāng)做當(dāng)下最重要的事情，先把它做完，其它的事先放一邊。

3、我也想過(guò)要去行動(dòng)的，可總堅(jiān)持不過(guò)三天。

答：既然這樣，不如先冷靜一下，不要在自己身上找問(wèn)題了，這樣除了讓自己內(nèi)疚，解決不了問(wèn)題。

嘗試在行動(dòng)前給自己找一個(gè)可以預(yù)見(jiàn)的目標(biāo)，比如考到多少名，把哪些科學(xué)好，找準(zhǔn)目標(biāo)之后，就去做吧。不抱怨，多行動(dòng)，堅(jiān)信長(zhǎng)時(shí)間的積累才能得到收獲。這樣就差不多了。

4、英語(yǔ)語(yǔ)法有什么好的學(xué)習(xí)方法。

答：如果想學(xué)好語(yǔ)法，我覺(jué)得主要有兩點(diǎn)：第一，就是自己多記了，具體到單詞和短語(yǔ)的用法、搭配，千萬(wàn)不能記錯(cuò)，或者模糊不清；（這是為了打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，千萬(wàn)不要想到有捷徑啦或者不背就可以學(xué)好英語(yǔ)，那是絕對(duì)不可能的?。┑诙?，就是在記憶的基礎(chǔ)上多看，多分析，多運(yùn)用，這方面可以找專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法書(shū)，要有例題、練習(xí)和講解的那種，看懂了例題，理解了知識(shí)點(diǎn)，再做練習(xí)，這樣可以加強(qiáng)記憶和理解，在做題時(shí)還應(yīng)該學(xué)會(huì)分析，主要是分析考的什么知識(shí)，然后根據(jù)知識(shí)點(diǎn)來(lái)分析，分析句子成分，看看搭配對(duì)不對(duì)，用詞是否有誤，還有些特殊的比較少用或者生僻的知識(shí)要特別注意！這樣我覺(jué)得思路比較清晰，學(xué)習(xí)起來(lái)不會(huì)太難！

5、我也知道應(yīng)該這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)法，可關(guān)鍵是每每記住一種新語(yǔ)法，老是和以前的語(yǔ)法搞錯(cuò)，怎么辦啊！連抄語(yǔ)法書(shū)都試過(guò)了，還是沒(méi)用。

答：初中開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法知識(shí)既多且雜，需要你花費(fèi)比較多的時(shí)間和耐心。所以，老師建議你每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室記好筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過(guò)程，并且要做好分類(lèi)，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。對(duì)于易混淆的語(yǔ)法，老師希望你能加強(qiáng)總結(jié)，把它們整理到一起，通過(guò)字典和答疑，把它們的區(qū)別弄明白，并及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣才能真正記住。

6、怎樣幫助學(xué)生建立起數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思維模式？

答：讓學(xué)生聽(tīng)傲德老師講的暑期預(yù)習(xí)課中“初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法”這一節(jié)，老師講的學(xué)習(xí)方法很詳細(xì)。其實(shí)初中數(shù)學(xué)相較于小學(xué)主要變化就是難易程度的轉(zhuǎn)變，小學(xué)老師講什么基本就考什么，初中題目確千變?nèi)f化，老師講的都是最基本的。要適應(yīng)這種改變，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要有鉆研典型題的思想，一道題多想想思路是什么，考察的知識(shí)點(diǎn)是什么，只有這樣，才能真正把題弄明白，遇到同類(lèi)題也可以用解題思路輕松應(yīng)對(duì)。錯(cuò)題不要丟在一邊，要多總結(jié)，多問(wèn)，這樣就可以了。

7、請(qǐng)問(wèn)怎么解決孩子聽(tīng)課一聽(tīng)就懂，但做題一做就錯(cuò)或不會(huì)做的問(wèn)題？

答：那要區(qū)分一下孩子的“懂”是明白了老師的字面意思，還是真正理解了老師講解的內(nèi)容。您家孩子的情況估計(jì)是前者，聽(tīng)課的時(shí)候沒(méi)有真正聽(tīng)明白。建議您接下來(lái)在學(xué)生聽(tīng)課之前，先幫學(xué)生下載好講義，讓學(xué)生把課本和講義上的內(nèi)容都預(yù)習(xí)一下，大致了解一下這節(jié)課的重點(diǎn)，之后再安排聽(tīng)課，有不明白的，讓孩子做好標(biāo)記，反復(fù)聽(tīng)?zhēng)状沃钡脚靼?，之后再做課后練習(xí)。有適當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤是正常的，但全錯(cuò)肯定有問(wèn)題。同時(shí)要告訴孩子您和老師都在他的身邊，他可以隨時(shí)求助。

8、假期父母老是逼著我學(xué)習(xí)，我很煩。

答：在你的概念里，假期就是用來(lái)放松的，可是父母不顧你的意愿，一味要求你學(xué)習(xí)，你肯定不舒服。但你想，作為你的父母會(huì)不愛(ài)你么？很顯然，答案是否定的。很多時(shí)候父母比你還要無(wú)奈，他們也心疼你辛苦，沒(méi)有玩的時(shí)間，可是他們沒(méi)有辦法不要求你學(xué)習(xí)，因?yàn)槟悴粚W(xué)，別人在學(xué)，你就會(huì)落在別人后面。我覺(jué)得，你可以和家人商量一下，每天什么時(shí)候是放松的，什么時(shí)候用來(lái)學(xué)習(xí)，你跟家長(zhǎng)保證該學(xué)的時(shí)候會(huì)付出100%的專(zhuān)注力去學(xué)，玩的時(shí)候就讓你盡情玩吧，我覺(jué)得父母都能接受的。

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