公共事業(yè)管理★南昌航空大學職教本科班

就業(yè)方向:

可就業(yè)于地方政府公共管理部門，社區(qū)、環(huán)保、慈善等非營利公益性部門，社會養(yǎng)老、失業(yè)救助、社會保險等民生和社會保障部門，突發(fā)公共事件、群體性沖突等公共危機管理部門。

專業(yè)特色:

（1）實行“雙導師”制，重視夯實學生的知識理論，堅持項目導向、任務驅動“教、學、做、產、研”五位一體教學方法，彰顯職業(yè)教育特點，確保學習與就業(yè)崗位無縫對接，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標；

（2）注重校內校外實訓相結合、頂崗實習與崗位資格考試相結合，提高學生的就業(yè)競爭力。實行“雙證書”畢業(yè)，以證促教，以賽促學；

（3）實行雙校共建。職教本科班的同學在完成江西青年職業(yè)學院制定的人才培養(yǎng)計劃后可以到南昌航空大學公共事業(yè)管理專業(yè)旁聽其他課程，南昌航空大學將根據同學們聽課及考核的情況核實計入學分。

學前教育專業(yè)★師范類

就業(yè)方向:

面向幼兒園、幼兒教育機構、家庭教育咨詢機構、社會辦學機構、兒童玩具開發(fā)機構、兒童書籍出版機構等培養(yǎng)高素質技術技能型人才。

專業(yè)特色:

（1）課程設置師范特色鮮明，打造“人無我有”的專業(yè)特長，就業(yè)競爭力強，對口就業(yè)率高；

（2）與師大附屬幼兒園、省委幼兒園、廣電幼兒園等三十余家企業(yè)合作，共同研發(fā)課程、制定人才培養(yǎng)方案，互設實踐教學及課程研發(fā)基地；

（3）重視教師素養(yǎng)培育，畢業(yè)生綜合素養(yǎng)高，深受用人單位好評。

青少年工作與管理專業(yè)★青少年事務方向

就業(yè)方向:

面向鎮(zhèn)街共青團、社區(qū)共青團、企事業(yè)單位團委等崗位，從事中小學政治教師、學校少先隊輔導員；民政、社區(qū)、志愿服務等社會組織、青年社會組織、家庭綜合服務中心及相關福利事業(yè)單位、群團組織所屬的青少年組織；非公青少年社會教育機構培養(yǎng)高素質技術技能型人才。

專業(yè)特色:

（1）與團省委、市內各大中小學、示范性社區(qū)等建立了校政合作、校企合作；

（2）擁有自己的社會組織---青揚中心，承接政府各類公益項目,學生在校期間就參與項目策劃、實施工作;學生會策劃、善組織、團結協(xié)作能力強,就業(yè)前景好。

社會工作專業(yè)★紅十字基金會訂單班

就業(yè)方向:

面向社會工作機構、民政、社區(qū)、養(yǎng)老院、福利院等社會保障和衛(wèi)生部門，及共青團、工會、婦聯(lián)、殘聯(lián)等社會組織和咨詢公司、企業(yè)人力資源部門、企業(yè)社會責任部門等其他社會福利、服務和公益團體等機構，從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務、評估與操作等工作的高素質技術技能型人才。

專業(yè)特色:

（1）就業(yè)面廣，就業(yè)前景好，是國家重點發(fā)展的職業(yè)；

（2）師資隊伍強、校企合作深入?，F(xiàn)有4名社會工作師，4名國家二級心理咨詢師；

（3）與全國多家優(yōu)秀社會組織和當地企事業(yè)單位達成合作協(xié)議。

社區(qū)管理與服務★綠城物業(yè)訂單班

就業(yè)方向:

面向各級政府機關、城鄉(xiāng)社區(qū)、物業(yè)公司、各類企業(yè)從事社區(qū)服務、社區(qū)管理、公關、人力資源開發(fā)與評估與文職等工作的高素質技術技能型人才。

專業(yè)特色:

(1)訂單培養(yǎng)，雙師型師資授課，與優(yōu)秀品牌企業(yè)綠城物業(yè)服務集團共同培養(yǎng)，保證就業(yè)；

(2) 每名訂單班學生根據選擇服務年限可獲得企業(yè)提供2000-6000元助學金，優(yōu)秀學生有機會獲得企業(yè)提供的不低于600元獎學金。在校企合作交流過程中，綠城物業(yè)將提供實習補貼15000元左右。

健康管理★紅十字基金會訂單班

就業(yè)方向:

面向紅十字會、醫(yī)院、保險公司、高檔社區(qū)、養(yǎng)生與養(yǎng)老機構、健康管理機構等培養(yǎng)從事健康管理服務工作的高素質技術技能型人才。

專業(yè)特色:

（1）與江西省紅十字會訂單培養(yǎng)，可就業(yè)于省紅十字會及所屬各公益機構；

（2）與各類企業(yè)合作，建立校企合作，面向高端養(yǎng)老，開展老年服務管理培訓；

（3）借助“校企共建”平臺，建設有模擬護士站、護理實訓室、衛(wèi)生實訓室、康復移動實訓室等實踐教學基地。

城市軌道交通運營管理專業(yè)★ 南昌地鐵、杭州地鐵、無錫地鐵

就業(yè)方向

本專業(yè)面向南昌、北京、上海、杭州等城市的軌道交通服務與管理，培養(yǎng)能熟練運用城市軌道交通運營設備設施，掌握行車組織、客運組織、票務管理、站務管理等方面的專業(yè)知識，能從事站務員、行車值班員、客運值班員、值班站長、站長、行車調度員、票卡管理員等工作，適應城市軌道運營行業(yè)崗位群生產、服務、管理第一線需要的高素質技能型人才。

專業(yè)特色

（1）本專業(yè)與南昌軌道交通集團簽訂合作協(xié)議，采取訂單培養(yǎng)模式，是省內最早開辦城市軌道交通運營管理專業(yè)的院校之一；

（2）課程設置嚴格按照行業(yè)標準制定，企業(yè)全程參與教學，保證學生有較好的專業(yè)發(fā)展；

（3）擁有省財政支持的教學一體化的實訓基地，包含了仿真自動售檢票系統(tǒng)、綜合監(jiān)控系統(tǒng)、模擬行車調度沙盤、模擬控制調度系統(tǒng)、車站模型等。

空中乘務專業(yè)★ 省級示范專業(yè)

就業(yè)方向

面向國內各家航空公司、民航機場培養(yǎng)民航乘務員、民航安全員和民航地勤等相關崗位人員，如：機場安檢、值機、票務、候機樓服務、登機服務、民航貴賓室服務等崗位培養(yǎng)高素質技術技能型人才。同時該專業(yè)畢業(yè)生還可從事國際郵輪、外資企業(yè)、金融保險電信、大眾傳媒、廣告等單位的外事接待、秘書、人事、公關禮儀等管理和實務工作。

專業(yè)特色

（1）本專業(yè)培養(yǎng)“雙語＋技能＋實踐”的民航高技能應用型人才，注重學生素質全面提升，學生在校期間可通過考試獲取茶藝師、禮儀師、急救證、普通話等資格證書。

（2）教學團隊“雙師型”，《乘務技能與管理》被選為江西省首屆在線開放課程，也是全省空乘專業(yè)唯一專業(yè)性開放課程。

會展策劃與管理專業(yè)★廣東、上海、北京國際會展定向班可在政府會展管理部門、行業(yè)協(xié)會從事會展政策法規(guī)制訂和會展產業(yè)管理工作；在會展企業(yè)從事會展策劃、設計、營銷和項目管理等工作:在酒店、物流公司、商務服務公司從事會展相關服務工作。在貿促會、涉外服務機構從事出國展組織與服務工作，在大型企業(yè)從事參展設計、管理等方面的工作。

專業(yè)特色就業(yè)方向（1）擁有中央財政支助建設的旅游管理專業(yè)實訓基地。

（2）切實開展“校企合作，工學結合”的教學模式，校內實訓不斷線，校企合作貫始終，學生與崗位實現(xiàn)了無縫對接，畢業(yè)生具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質，深受用人單位的好評。

城市軌道交通通信信號技術專業(yè)★南昌地鐵、杭州地鐵、無錫地鐵

就業(yè)方向

本專業(yè)面向南昌地鐵、杭州地鐵、無錫地鐵等國內知名地鐵集團，培養(yǎng)從事軌道交通通信信號系統(tǒng)設備運行、維護和管理、電子電氣設備維護、機電設備檢測與維護以及技術管理等崗位高素質技術技能型人才。

專業(yè)特色

（1）與南昌軌道交通集團的校企合作訂單培養(yǎng)；

（2）依托省級財政支持建有仿真模擬城市軌道交通實訓中心；

（3）師資隊伍建設優(yōu)良，擁有專兼職教師10余名；碩士以上教師比例達到100%。

焊接技術與自動化專業(yè)（機器人應用方向）★機器人應用方向

就業(yè)方向

面向汽車、高鐵、航天、船舶、電子、機械等行業(yè)從事焊接機器人操作、自動焊接設備操作、焊接工藝編制、質檢員、無損探傷員、焊接生產管理、設備管理與維護等工作，培養(yǎng)“懂操作、會管理、精工藝”的面向經濟建設生產一線的高端技能型專門人才。

專業(yè)特色

（1）本專業(yè)為省級特色專業(yè)，擁有省財政專項資金支持建設的省級焊接工程實訓中心，是江西省焊接學會理事單位；

（2）本專業(yè)在課程設置上依托傳統(tǒng)焊接突出自動化焊接技術，在培養(yǎng)方向上側重自動、智能、精密、清潔、高效的機器人焊接操作與維護；

（3）本專業(yè)分別與央企、外企、上市公司、世界五百強企業(yè)達成長期穩(wěn)定的合作關系，歷屆畢業(yè)生供不應求。

動漫制作技術專業(yè)★影視后期制作方向(廈門布塔訂單班)

就業(yè)方向

本專業(yè)面向電視臺、電視劇制作部門、數字電影制作公司、文化傳媒等單位，培養(yǎng)能夠熟練運用數字技術手段，從事影視創(chuàng)作與制作、數字影視特效制作與合成、電視片頭設計與制作、電視欄目及頻道包裝等方面的高素質技術技能型人才。

專業(yè)特色

（1）本專業(yè)為學院與廈門布塔信息技術股份有限公司共建專業(yè)，主要針對電視包裝、電視劇后期特效制作、三維動畫制作等發(fā)展方向；

（2）課程設置嚴格按照行業(yè)標準制定，企業(yè)全程參與整個教學，在保證高薪就業(yè)的基礎之上，確保學生在專業(yè)上有一個較好的發(fā)展。

數字媒體技術★（vr虛擬現(xiàn)實方向）廈門布塔訂單班

就業(yè)方向

本專業(yè)面向各類vr/ar設計類制作公司、三維模型設計公司、三維動畫設計公司、三維游戲制作公司、城市景觀漫游設計公司、環(huán)境藝術、動漫設計公司、設計類培訓機構、企事業(yè)單位等行業(yè)培養(yǎng)能夠承接vr資源設計制作類項目的高素質技術技能型人才。

專業(yè)特色

（1）與廈門布塔信息技術股份有限公司實行校企合作；

（2）針對新興熱門行業(yè)vr和ar技術領域， vr/ar房地產，vr/ar展廳，vr/ar旅游等應用場景為設計制作重點。

商務英語專業(yè)★跨境電子商務方向

就業(yè)方向

面向各企事業(yè)單位培養(yǎng)從事外經、外貿、旅游、外事等口譯、筆譯以及管理、文秘、經濟貿易等工作以及進出口貿易、互聯(lián)網和跨境電子商務等行業(yè)從事外貿業(yè)務員、外貿專員、外貿跟單員、外貿經理和國際貿易專員等崗位工作的高素質技術技能型人才。

專業(yè)特色

（1）畢業(yè)生較強的跨文化交際能力與較高的人文素養(yǎng)；

（2）高薪就業(yè)，體面就業(yè)。

會計★廈門布塔校企合作班就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可進入工商企業(yè)及其他服務領域、電子商務平臺型公司、大型連鎖流通企業(yè)及布塔集團及旗下子公司，月薪5000以上。專業(yè)特色

（1）已于惠普、華為、阿里云、中航工業(yè)等多家知名企業(yè)長期保持戰(zhàn)略合作關系。與布塔集團建立合作布塔訂單班，實現(xiàn)100%就業(yè)。

（2）注重實踐教學環(huán)節(jié)。已設備先進的多樣化實驗室為基礎，建有電子商務綜合實訓室、電子商務商品攝影實訓室、電商創(chuàng)業(yè)孵化基地等多個校內實訓實習基地。

（3）本專業(yè)擁有結構較為合理、業(yè)務水平較高的專兼職“雙師”素質教師隊伍?，F(xiàn)有校內專兼職教師7人，其中3位專職教師還取得了阿里巴巴集團認證講師資格，有4人獲得國家電子商務師證書。

物流信息技術★廈門布塔訂單班、順豐訂單班專業(yè)特色

（1）學校重點打造的優(yōu)勢專業(yè)，實訓設備先進，教學效果顯著，該專業(yè)學生每年參加技能競賽均獲佳績。

（2）該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率100%，全部對口就業(yè)。

（3）該專業(yè)與國內數家知名企業(yè)建立校企合作關系，實現(xiàn)學生畢業(yè)即就業(yè)的零距離對接。比如順豐物流、廈門布塔集團。

計算機應用技術★廈門布塔訂單班、思創(chuàng)訂單班專業(yè)特色

（1）與江西思創(chuàng)科技集團、廈門布塔信息技術股份有限公司等高新it企業(yè)合作，建立了實校企合作特色班，培養(yǎng)面向市場需求的技能型人才。

（2）企業(yè)提供專業(yè)工程師講師，負責專班授課。

（3）本專業(yè)培養(yǎng)模式：探索“在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭，在實戰(zhàn)中提升理論”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，兩年校內學習+半年軟件產業(yè)園基地實戰(zhàn)項目綜合實訓+半年it企業(yè)實習。通過在相關it企業(yè)實戰(zhàn)實習，實現(xiàn)100%就業(yè)。

軟件技術★廈門布塔訂單班專業(yè)特色

我校已與廈門布塔信息技術股份有限公司建立深度合作關系，成立布塔訂單班，培養(yǎng)面向市場需求的技能型人才。布塔集團與惠普、華為、阿里云、中航工業(yè)等多家知名企業(yè)長期保持戰(zhàn)略合作關系，通過強大優(yōu)質的合作企業(yè)資源，保障每位畢業(yè)生高薪就業(yè)。

工程造價★土木工程方向

就業(yè)方向

畢業(yè)生在校期間可考取造價員證、cad證書、材料員證、測量員證、二級建造師、造價工程師等證書，可在建筑施工企業(yè)、房地產開發(fā)公司、工程造價咨詢公司、工程監(jiān)理公司等單位就業(yè)。專業(yè)特色

（1）依托合作公司擁有的先進的數據中心，校企合作，成立訂單班，共同培養(yǎng)面向市場需求的技能型人才。就讀訂單班學生入校就簽訂《就業(yè)協(xié)議書》，100%安排就業(yè)。

（2）利用與合作企業(yè)共同聯(lián)合的暴風科技，新華大數據，盤古大數據、中企大數據、云沃客等多家行業(yè)公司打造大數據聯(lián)盟，實現(xiàn)學生專業(yè)對口就業(yè)。

（3）學校教師與企業(yè)的技術工程師和數據分析工程師組成教學團隊，共同設計大數據分析業(yè)務場景，用于實訓教學。