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哈爾濱工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的實(shí)訓(xùn)基地

實(shí)訓(xùn)基地是職業(yè)培訓(xùn)學(xué)生技能實(shí)踐的重要載體，是職業(yè)教育區(qū)別于普通教育的重要特征。山東(濰坊)公共實(shí)訓(xùn)基地是哈爾濱工程大學(xué)指定實(shí)訓(xùn)基地，基地是根據(jù)山東省和教育部共建濰坊國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)協(xié)議確定的省部共建項(xiàng)目基地。

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近年來(lái)，工業(yè)機(jī)器人作為先進(jìn)制造業(yè)中不可替代的重要裝備和手段，已成為衡量一個(gè)國(guó)家制造業(yè)水平和科技水平的重要標(biāo)志，中國(guó)已成為工業(yè)機(jī)器人增長(zhǎng)最快的國(guó)家之一，以工業(yè)機(jī)器人為主體的機(jī)器人產(chǎn)業(yè)，近年來(lái)持續(xù)表現(xiàn)強(qiáng)勁，市場(chǎng)容量不斷擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展急需大量高素質(zhì)高級(jí)技能型專(zhuān)門(mén)人才，人才短缺已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸，“人才紅利”將取代“人口紅利”。

哈爾濱工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的互聯(lián)網(wǎng)金融（商業(yè)銀行定向就業(yè)方向）介紹

為了滿(mǎn)足銀行業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求，實(shí)現(xiàn)校企合一、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，提高金融人才培養(yǎng)質(zhì)量和技能水平，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)金融管理、銀行服務(wù)第一線需要的，具備金融管理專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，重點(diǎn)掌握從事銀行領(lǐng)域?qū)嶋H工作基本能力和基本技能要求的服務(wù)技能型人才。

哈爾濱工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的證書(shū)體系？

學(xué)生可在學(xué)習(xí)期間根據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)員可依據(jù)“自主選擇、自愿報(bào)考、自行付費(fèi)、業(yè)余學(xué)習(xí)”的原則，選擇報(bào)考高等學(xué)歷教育（成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、高等教育自學(xué)考試、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)），并通過(guò)相關(guān)考試，成績(jī)合格，修滿(mǎn)學(xué)分和年限畢業(yè)取得相應(yīng)專(zhuān)科或本科學(xué)歷。

互聯(lián)網(wǎng)金融專(zhuān)業(yè)好學(xué)嗎？學(xué)生成績(jī)不好能學(xué)的會(huì)嗎?

初高中生是分班制的，學(xué)生是從零基礎(chǔ)開(kāi)始的。一般統(tǒng)招生教育部規(guī)定的課時(shí)是80課時(shí)左右每學(xué)期，因?yàn)槟切┖⒆拥幕A(chǔ)比較好，相對(duì)于咱們孩子的成績(jī)差一些，所以互聯(lián)網(wǎng)金融的課時(shí)加到了140課時(shí)

銀行工作不是很難嗎？我們?cè)趺茨苓M(jìn)去？

很難進(jìn)的是傳統(tǒng)的金融行業(yè)，但是咱們專(zhuān)業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)+金融是屬于復(fù)合型人才，既懂互聯(lián)網(wǎng)又懂金融人少，又是時(shí)下熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，市場(chǎng)人才缺口量大，而且現(xiàn)在銀行都有自己的電子金融部和自己的APP（像招商銀行），這都需要大量的新型人才。