2019贛州應用技術職業(yè)學校數控技術應用專業(yè)怎么樣？

數控技術應用專業(yè)面向工業(yè)企業(yè)，從事機電設備的設計與開發(fā)、制造、裝配和調試工作，數控程序編制、數控設備的使用、維護與管理等工作，加入世貿組織后,隨著經濟的快速發(fā)展,中國正逐步成為世界制造中心,數控化率已成為衡量一個國家或企業(yè)制造技術水平和經濟實力的重要指標之一。下面一起來看看2019贛州應用技術職業(yè)學校數控技術應用專業(yè)怎么樣？

數控技術應用專業(yè)介紹

一、招生對象與學制

本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年。

二、培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具備從事數控加工和數控設備操作與管理的基礎理論知識和綜合職業(yè)能力，有較強的實踐能力，在生產、服務、技術、管理第一線從事數控設備及其它機電設備操作與維護的高素質勞動者和應用型專門人才。

三、知識結構、能力結構

(一)知識結構

1、掌握機械工程和電工與電子學的基本知識。

2、掌握機械制造工藝、工藝裝備、機床及刀具等基本知識。

3、掌握機械制造過程中電氣、液壓、數字控制等基本知識。

4、掌握計算機在本專業(yè)應用方面的基本知識。

5、了解先進制造技術的基礎理論和基本知識。

6、了解現代企業(yè)動作管理的基本知識。

(二)能力結構

1、一般能力要求

①具有所在職業(yè)或崗位相關領域的活動能力;

②掌握與職業(yè)工作崗位有關的專業(yè)理論、專業(yè)技能;

③具有創(chuàng)新精神和立業(yè)、創(chuàng)業(yè)的能力;

④具有繼續(xù)學習和適應職業(yè)變化的能力。

同時，畢業(yè)生應具有盡職盡責的職業(yè)道德和良好的行為規(guī)范。

2、業(yè)務能力要求

(1)掌握1～2種主要機械加工設備及普通數控機床的基本操作技能，并獲得操作一種以上機械加工設備的技能等級證書。

(2)具有編制、實施機械制造工藝及設計一般工藝裝備的能力;

(3)具有常見機械設備的安裝、調試、維護的基本能力;

(4)具有某類機械制造的相關知識和能力;

(5)具有計算機操作及使用本專業(yè)CAD/CAM實用軟件的基本能力。

四、主要課程

計算機應用基礎、金屬工藝學、機械制圖、公差配合與技術測量、數控原理與系統(tǒng)、仿真軟件應用、數控編程技術液氣壓轉動、數控加工技術、CAD/CAM技術、數控加工實訓、機加工實習(車、銑、磨)UG、Mastercam自動編程、數控加工工藝。

五、考取證書：

數控車工、數控銑工、數控機床裝調維修工、數控程序員

六、就業(yè)方向：

畢業(yè)生可從事數控設備及自動生產線的操作、安裝調試、工藝實施、維護保養(yǎng)、設備管理、質量檢測和產品銷售等工作。

數控技術應用專業(yè)就業(yè)前景

數控技術專業(yè)是一種集機、電、液、光、計算機、自動控制技術為一體的知識密集型技術,它是制造業(yè)實現現代化、柔性化、集成化生產的基礎,同時也是提高產品質量,提高生產率必不可少的物質手段。日本、美國、德國等工業(yè)發(fā)達國家采用數控技術所獲取經濟效益大致為：操作人員減少50%,成本降低60%,機床利用率達60%--80%,機床臺數減少50%,生產面積減少40%。

升學途徑

學校分別與江西師范大學、贛南師范大學、江西環(huán)境工程職業(yè)學院、江西師范高等?？茖W校、中央廣播電視大學等十多所高校聯(lián)合辦學，為在校學生提供五年制大專、自考大專、成人大專、遠程教育、三校生高考等多種深造的機會。

校園環(huán)境