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熱門學(xué)校
西寧市世紀(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校湟中縣多巴鎮(zhèn)教育委員會多巴職業(yè)學(xué)校西寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校玉樹州八一職業(yè)技術(shù)學(xué)校海東市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校青海省紡織學(xué)校海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校
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熱門專業(yè)
機電設(shè)備安裝與維修
專業(yè)介紹 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅持立德樹人，主要面向各類機械制造、機電產(chǎn)品維護與設(shè)計等企事業(yè)單位，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神，掌握適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)的機械加工（含數(shù)控加工）技術(shù)、自動化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、維護技術(shù)、電工技術(shù)及電氣控制技術(shù)等方面的基本知識和專業(yè)技能。培養(yǎng)能從事機電設(shè)備、自動化操作系統(tǒng)和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試與維護；普通機床、數(shù)控機床的操作；機電類產(chǎn)品的設(shè)計與加工（如CAD/CAM）；機電類設(shè)備或產(chǎn)品的銷售與服務(wù)等崗位工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的知識型、發(fā)展型高素質(zhì)技能人才。 就業(yè)方向畢業(yè)生主要從事機電設(shè)備、自動化設(shè)備、生產(chǎn)自動線的生產(chǎn)運行，安裝、調(diào)試，維護等工作，也可從事機電產(chǎn)品的加工、裝配、電子機械的使用、檢測與維護；機電產(chǎn)品設(shè)計、營銷以及相關(guān)的技術(shù)服務(wù)工作。
計算機應(yīng)用與維修
專業(yè)介紹 隨著我國經(jīng)濟建設(shè)規(guī)模的增大和速度的提高，特別是隨著社會信息化進程的加快，我國已形成了全球規(guī)模最大、發(fā)展最快的智能建筑市場。廣闊的市場潛力為智能建筑的發(fā)展提供了巨大機遇，同時也面臨著智能建筑工程技能型人才不足的問題。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。主干課程：一、信息技術(shù)概述1）了解信息、信息處理、信息技術(shù)的概念及特點。2）了解微電子技術(shù)的作用，通信技術(shù)的分類。3）理解什么是比特和比特的運算，掌握二進制數(shù)與十進制數(shù)，八進制數(shù)，十六進制數(shù)的關(guān)系，熟悉整數(shù)和實數(shù)在計算機內(nèi)的表示方法。二、計算機組成原理1）掌握計算機硬件的主要組成部分及其功能，了解計算機的類型。2）了解微處理器的特點、功能、應(yīng)用及大概發(fā)展情況。3）掌握CPU的結(jié)構(gòu)與工作原理、理解指令的大體執(zhí)行過程。4）了解cache存儲器和主存儲器的功能與關(guān)系。5）掌握輸入和輸出設(shè)備的功能、了解其結(jié)構(gòu)與原理。三、計算機軟件1）了解計算機軟件和計算機軟件技術(shù)含義。2）了解操作系統(tǒng)的作用、功能、常用操作系統(tǒng)和實用程序的種類。3）掌握計算機語言程序及它們的執(zhí)行過程。4）了解計算機軟件基礎(chǔ)理論所包含的內(nèi)容、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的概念。四、計算機網(wǎng)絡(luò)與因特網(wǎng)1）了解數(shù)據(jù)通信的基本知識；掌握局域網(wǎng)的特點與組成，初步理解網(wǎng)絡(luò)的兩種工作模式。2）了解構(gòu)成廣域網(wǎng)的遠(yuǎn)程數(shù)字通信線路的性能及幾種常用的接入技術(shù)，懂得廣域的構(gòu)成和分組交換機的功能。3）掌握TCP/IP協(xié)議的作用，IP地址的格式與分類。4）了解電子郵件系統(tǒng)和遠(yuǎn)程文件傳輸系統(tǒng)的大體原理與工作過程。5）了解WWW的功能、組成及其應(yīng)用，掌握HTML、URL、http和W eb瀏覽器等的作用與原理。6）理解網(wǎng)絡(luò)信息安全措施如身份認(rèn)證、訪問控制、數(shù)據(jù)加密、數(shù)字簽名、防火墻、病毒防范等的原理與作用。五、數(shù)字媒體及應(yīng)用1）理解GB2312、GBK和GB18030三種漢字編碼標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。2）掌握數(shù)字圖形獲取的原理與方法，初步了解數(shù)字圖像內(nèi)容與應(yīng)用。3）掌握聲音獲取的方法與設(shè)備，熟悉波型聲音在計算機中的表示、標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用。4）了解數(shù)字視頻壓縮編碼的幾種標(biāo)準(zhǔn)及其應(yīng)用。5）了解計算機計算機動畫的制作過程。六、信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫1）掌握信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、分類。2）掌握區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概念和內(nèi)容。3）掌握數(shù)據(jù)模型的基本概念。4）掌握關(guān)系模型結(jié)構(gòu)的形式。5）掌握SQL數(shù)據(jù)庫的體系結(jié)構(gòu)和SQL的常用操作指令。6）了解信息系統(tǒng)運行和維護的內(nèi)容和方法。7）掌握信息系統(tǒng)開發(fā)的過程、方法和技術(shù)。職業(yè)證書：一：計算機國家二級三級二：LINUX管理三：計算機硬件工程師計算機等級考試相關(guān)信息點擊查看想了解更多關(guān)于計算機應(yīng)用專業(yè)，請點擊計算機應(yīng)用專業(yè)
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青海西寧市西寧市世紀(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
寧市世紀(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校成立于1985年，原名為青海旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。2003年遷入西寧(國家級)經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)金匯路28號，學(xué)校占地面積90667.12 m2，建筑面積58402.07m2，其中教學(xué)樓3棟9507.62 m2 ，占總建筑面積的16.28%，供學(xué)校8個專業(yè)高一、高二年級近3000多名學(xué)生進行理論課教學(xué)使用；實訓(xùn)樓5棟20552.59 m2，占總建筑面積的35.19%，供學(xué)校8個專業(yè)高一、高二年級近3000多名學(xué)生進行操作技能訓(xùn)練用；學(xué)生公寓2棟13487 m2，占總建筑面積的23.09%，供學(xué)校1800多名住宿學(xué)生住宿使用；培訓(xùn)公寓1棟2925.84 m2，占總建筑面積的5%，供學(xué)校進行短期培訓(xùn)時學(xué)員住宿使用; 體育館1棟2600 m2, 占總建筑面積的4.45%，內(nèi)有籃球場1個，羽毛球場4個，排球場1個，供體育教學(xué)和部分大型的教育教學(xué)活動使用; 鍋爐房2棟915.12 m2，占總建筑面積的1.57%，供全校冬季供暖使用;行政辦公樓1棟2096.7 m2，占總建筑面積的3.59%，供學(xué)校行政辦公使用;圖書館1棟2548.3 m2，占總建筑面積的4.36%，內(nèi)有電子閱覽室、普通圖書室和階梯教室，供學(xué)校師生進行學(xué)習(xí)、查閱資料使用;水廁1棟303.56 m2，占總建筑面積的0.53%;學(xué)生食堂1棟3158.52 m2，占總建筑面積的5.41%，內(nèi)有漢灶、清真灶及三江源地區(qū)少數(shù)民族灶等五個食堂餐廳，供學(xué)校師生就餐使用;配電室與收發(fā)室的建筑面積為306.82 m2，占總建筑面積的0.53%。兩個配電室（630+830=1460KW）供學(xué)校正常用電使用。...
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青海西寧市
湟中縣多巴鎮(zhèn)教育委員會多巴職業(yè)學(xué)校
暫無詳細(xì)介紹...
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青海西寧市
西寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校
西寧第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校是西寧市教育局直屬全日制、全寄宿職業(yè)技術(shù)學(xué)校。占地面積30畝，建筑面積7000多平方米。校園內(nèi)繁花似錦，綠樹成蔭，隱性教育，沁人心扉，自然環(huán)境潛移人格提升。學(xué)校開設(shè)園藝、園林規(guī)劃設(shè)計與施工、電子電器應(yīng)用與維修、電腦美術(shù)設(shè)計、食品生物工藝、電子商務(wù)、家政服務(wù)7個專業(yè)。學(xué)校以“立德、修身、博學(xué)、強技”為校訓(xùn)，堅持“以能力為本位”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的人格品質(zhì)，綜合能力及職業(yè)技能的培養(yǎng)。經(jīng)10年的辦學(xué)積累，學(xué)校目前已形成以中等職業(yè)教育為主，職業(yè)短期培訓(xùn)為輔、長短結(jié)合的辦學(xué)格局，并開設(shè)綜合高中班，三年級分流為就業(yè)班和升學(xué)班。部分專業(yè)實行學(xué)分制、升學(xué)就業(yè)雙軌制，多形式、多層次的辦學(xué)模式，并長期聘請具有實踐經(jīng)驗的專業(yè)人員從事專業(yè)課的教學(xué)。學(xué)校設(shè)有“西寧二職就業(yè)服務(wù)中介中心”，全方位負(fù)責(zé)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)服務(wù)工作，畢業(yè)生及短訓(xùn)班結(jié)業(yè)生推薦就業(yè)率達(dá)100%，同時也為社會廣大下崗待業(yè)人員提供就業(yè)信息。一切從社會需要出發(fā)，一切為學(xué)生就業(yè)著想，讓進入該校的每一個學(xué)生都有一個進步，做好職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，是我們的辦學(xué)方向和目標(biāo)。近年來，學(xué)校抓住機遇迅速發(fā)展，加大投入，優(yōu)化辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平。目前該校教學(xué)設(shè)施完善、功能齊全，語音室、電視演播室、練功房、音樂室、美術(shù)室、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、多功能廳、400米標(biāo)準(zhǔn)運動場、均達(dá)到或超過重點中學(xué)雙Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校特別加大了現(xiàn)代化建設(shè)的力度，裝配有電子備課室、電子閱覽室、電子資料室、網(wǎng)絡(luò)中心控制室、學(xué)生多媒體計算機室，“網(wǎng)絡(luò)班班通”已經(jīng)配置了20間教室，全部教室都安裝了智能雙向教學(xué)系統(tǒng)。加上該校對現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)的推廣、培訓(xùn)及運用取得了顯著成效，該校已經(jīng)跨入了全市信息技術(shù)教育的先進行列。...
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青海青海省
玉樹州八一職業(yè)技術(shù)學(xué)校
玉樹州八一職業(yè)技術(shù)學(xué)校的前身是玉樹州民族師范學(xué)校，成立于1957年。2001年經(jīng)州政府批準(zhǔn)，由原來的玉樹州民族師范學(xué)校、玉樹州衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校、玉樹州廣播電視大學(xué)、青海民族學(xué)院玉樹大專部合并重組后成立的一所綜合性學(xué)校，是青南地區(qū)唯一一所集高中教育、職業(yè)教育、普通高等教育、成人教育、遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育為一體的綜合性學(xué)校。4.14地震前，學(xué)校占地面積188畝，建筑面積2.46萬平方米，共有教職工203名，在校生2793名。地震中學(xué)校5名教職工和52名學(xué)生罹難，23663平方米的校舍損毀，其中16507平方米校舍倒塌，各類教學(xué)設(shè)備基本全部損毀，是全州受災(zāi)最嚴(yán)重的學(xué)校之一。震后學(xué)校遷建于結(jié)古鎮(zhèn)西郊，由中央軍委援建、蘭州軍區(qū)承建。災(zāi)后重建學(xué)校占地面積203.2畝，建設(shè)總面積68000㎡，總投資4.5億元，按4000名學(xué)生、80個教學(xué)班級、250名教職員工規(guī)模建設(shè)。分教學(xué)、辦公、圖書綜合樓、實訓(xùn)樓、男女生宿舍樓、學(xué)生食堂、教工宿舍、浴室樓、風(fēng)雨操場、駕校綜合樓、鍋爐房、門衛(wèi)房、400米標(biāo)準(zhǔn)跑道的足球場、12個籃球場等單體建筑，結(jié)構(gòu)功能分“一心一軸四區(qū)”。配備了與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相適應(yīng)的現(xiàn)代化的教學(xué)、辦公、實驗、實訓(xùn)基地設(shè)施。學(xué)?，F(xiàn)有教職工250人（含：在編教師193人，臨時工15人、臨聘人員17人、代課教師25人）。其中，專職教師166人，具有高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有97人，截止2013年5月注冊學(xué)生3743名。學(xué)校內(nèi)設(shè)黨辦、行政辦、總務(wù)處、教務(wù)處、學(xué)生處、電教室等六個職能處室和工會、團委、婦委會、老干科等四個群眾團體；分高中部、職教部、成教部、大專部、培訓(xùn)部等5個教學(xué)部門和就業(yè)培訓(xùn)中心、人才培訓(xùn)中心、計算機培訓(xùn)中心、教師培訓(xùn)中心、鄉(xiāng)村醫(yī)士培訓(xùn)中心等5個培訓(xùn)中心。學(xué)校辦學(xué)層次涵蓋普通高中教育、中等職業(yè)教育和專科層次的高等教育?，F(xiàn)設(shè)有工藝美術(shù)（唐卡、繪畫、雕塑）、藏醫(yī)醫(yī)療、藏藥制藥、群眾文化藝術(shù)（玉樹土風(fēng)歌舞）、民族服飾、藏式室內(nèi)裝潢及家具制作等6個特色專業(yè)和師范、醫(yī)學(xué)、駕訓(xùn)、旅游管理、酒店服務(wù)與管理、市政管理等6個重點專業(yè)，還設(shè)有計算機、英語、家電維修等普通專業(yè)。建有“駕駛員培訓(xùn)基地”、“工藝美術(shù)實訓(xùn)基地”、“汽修實訓(xùn)基地”、“民族服裝加工與制作實訓(xùn)基地”、“藏式建筑裝潢與家具制作實訓(xùn)基地”、“烹飪實訓(xùn)基地”和“酒店管理與服務(wù)實訓(xùn)基地”等多個實訓(xùn)基地，為提高學(xué)生實踐能力創(chuàng)造了良好的條件。年均承擔(dān)各類技能培訓(xùn)3000人次， 具備了較大培訓(xùn)規(guī)模，形成了完整的職業(yè)教育體系。近年來，學(xué)校以創(chuàng)建“三校兩基一院”為目標(biāo)（三校：玉樹州規(guī)范辦學(xué)的示范校、校園文化建設(shè)的引領(lǐng)校、感恩教育基地建設(shè)的先行校；兩基：玉樹州技能培訓(xùn)教育基地、玉樹州繼續(xù)教育基地；一院：把玉樹職業(yè)技術(shù)學(xué)校升格為玉樹職業(yè)技術(shù)學(xué)院），以“面向市場、服務(wù)社會”為宗旨，以“三三并舉、三二聯(lián)設(shè)、成普相依、學(xué)培齊進”的辦學(xué)模式，積極創(chuàng)建職校整體品牌效應(yīng)，努力構(gòu)建職業(yè)教育與普通教育、職前教育與職后培訓(xùn)相互溝通、相互銜接、機制靈活、效益顯著、上掛橫聯(lián)下輻射的職業(yè)教育格局。堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展，深化教育改革和創(chuàng)新，在保持全省重點職校的基礎(chǔ)上，爭創(chuàng)全國重點職校。...
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青海青海省
海東市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
海東市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是2018年6月由海東市委市政府批準(zhǔn)設(shè)立，由原海東市樂都區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、平安區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校合并而成。學(xué)?，F(xiàn)有教職工123名，全日制在校生1362名。學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以創(chuàng)新為動力”的辦學(xué)宗旨，秉承“德育為先，技能為重，就業(yè)、升學(xué)齊頭并進”的辦學(xué)思路，具有鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校下設(shè)機電信息、汽修焊接、學(xué)前護理、旅游美發(fā)四個專業(yè)部，開設(shè)有物流服務(wù)與管理（電商方向）、電子技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、美發(fā)與形象設(shè)計、旅游服務(wù)與管理（導(dǎo)游方向）、旅游服務(wù)與管理（動乘方向）、汽車運用與維修、焊接技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、護理等專業(yè)。面對新形勢，學(xué)校將全面落實市委市政府提出的“打造以高等職業(yè)教育為龍頭，中等職業(yè)教育為基礎(chǔ)，中高職一體銜接，帶動全市中等職業(yè)教育整體發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”的戰(zhàn)略部署，以嶄新的面貌迎接八方學(xué)子，全力打造產(chǎn)教深度融合，中高職有機銜接的現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)校。學(xué)校本著“安置一個學(xué)生，致富一個家庭”的原則，信守讓每一位“貧困生上學(xué)有機會，畢業(yè)生就業(yè)有保障，上進生發(fā)展有空間”的鄭重承諾。學(xué)校目前已與省內(nèi)外幾十家信譽較高的企業(yè)、學(xué)校建立了人才供需關(guān)系。學(xué)校電子和機電專業(yè)與青海聚光高科、TCL集團公司、蘇州阿特斯電子有限公司、青海鹽湖集團；汽修焊接專業(yè)與浙江吉利汽車集團、眾泰汽車集團；中餐烹飪專業(yè)與杭州“張生記”餐飲集團公司，北京和諧時代有限責(zé)任公司（青藏鐵路公司餐車服務(wù)）；學(xué)前教育專業(yè)與西寧市、海東市十幾家幼兒園；長期達(dá)成用工協(xié)議，實行訂單培養(yǎng)。護理專業(yè)與內(nèi)蒙卓資職業(yè)學(xué)校、旅游服務(wù)專業(yè)（高鐵乘務(wù)方向）與天坤國際控股集團青海分公司強強聯(lián)辦，為學(xué)生提供了更廣闊的就業(yè)空間。近幾年，海東市樂都職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。扎實的基礎(chǔ)，謙虛的態(tài)度，使得該校畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎，許多學(xué)生在短期內(nèi)迅速成長為企業(yè)的骨干，月平均工資在3000元以上。...
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青海西寧市
青海省紡織學(xué)校
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青海海西藏族州海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校
海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地面積517.95畝（345300平方米），總投資4.7億元。分為教學(xué)行政區(qū)114008平方米、實驗實訓(xùn)區(qū)117364平方米、 學(xué)生生活區(qū)65150平方米、體育運動區(qū)48778平方米四個功能區(qū)；其中，綠化面積12萬平方米（180畝），占總面積的34%。學(xué)校在建設(shè)過程中，多 次深入省內(nèi)外職業(yè)院校調(diào)研，并邀請設(shè)計院專家實地考察，并經(jīng)反復(fù)論證后，實施科學(xué)規(guī)劃和建設(shè)，整個校園布局科學(xué)完備，功能分區(qū)合理，出入口通道安全暢通， 設(shè)計美觀，職業(yè)特色明顯，滿足發(fā)展要求。學(xué)?？傄?guī)劃建筑面積226450平方米，一期工程已建成建筑面積92079平方米。其中：教學(xué)綜合樓1＃一棟20951平方米，教學(xué)綜合樓2＃一棟1450 平方米，主要滿足學(xué)生理論教學(xué)、一體化教學(xué)、教學(xué)合作、教學(xué)研討、圖書閱覽以及黨政群團管理服務(wù)、辦公等；實訓(xùn)樓三棟16905平方米，實訓(xùn)車間兩棟 6938平方米，主要滿足化工、機電、汽修等專業(yè)的實訓(xùn)、生產(chǎn)、科研活動；培訓(xùn)中心一棟6663平方米，主要用于全州各類職業(yè)技能培訓(xùn)，年均承擔(dān)近 5000人的培訓(xùn)任務(wù)；學(xué)生公寓樓四棟28860平方米，主要為學(xué)生提供住宿、生活服務(wù)；學(xué)生食堂一棟6114平方米，可同時供3000名學(xué)生用餐；教工 及專家食堂一棟2407平方米，主要用于合作學(xué)習(xí)、企業(yè)專家工程技術(shù)人員以及教職工用餐；標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠跑道運動場地一個，硅PU籃球場14個，滿足體 育教學(xué)、運動訓(xùn)練、競賽；附屬用房浴室、鍋爐、變電等1791平方米，均用于學(xué)校正常的教學(xué)、辦公、實訓(xùn)、生活的開展。各功能用房面積比例適當(dāng)，利用率較 高，充分發(fā)揮了各功能用房的使用效果，保障了學(xué)校教學(xué)、實習(xí)和生活需求。專任教師186人，其中在編專任教師111人，外聘教師50人，能工巧匠25人；從行業(yè)企業(yè)聘任的教師占專任的13.4%；“雙師型”教師占專任課教師的82%；本科以上學(xué)歷90%以上；具有碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位的占5%以上；正式高級職稱的占25%以上；在校生總數(shù)3337人，學(xué)歷教育在校生總數(shù)與專業(yè)教師總數(shù)比為18：1；各專業(yè)均建立穩(wěn)定的校內(nèi)外實訓(xùn)基地，實訓(xùn)課開出率達(dá)95%以上。畢業(yè)生就業(yè)率97.4%，就業(yè)穩(wěn)定率90.91%，專業(yè)對口率89.3%，訂單培養(yǎng)率87%；畢業(yè)生“雙證書”取得率90.6%，升學(xué)率1.3%。...
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青海西寧市青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院
海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為青海省唯一 一所獨立設(shè)置的建筑、通信類高等職業(yè)院校,始建于1978年，至今已有40年辦學(xué)歷程，是省級重點普通高職院校，2016年 立項為全國優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校建設(shè)單位。目前，學(xué)院全日制在校生4900多人，現(xiàn)有教職工269人,其中專任教師223人，高級職稱66人(其中正高12人)。建校以來，己為建設(shè)、通信行業(yè)培養(yǎng)了4萬多名專業(yè)技術(shù)和管理人才，培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員10萬多名。學(xué)院始終堅持“以生為本”的資助體系，積極落實各類“獎、貸、助、補、減”等資助政策;在得到政府、社會各界大力支持的同時，近五年，每年有效發(fā)放各類資助金1000萬元以上，為華華學(xué)子順利完成學(xué)業(yè)提供有效保障。學(xué)院高度重視招生與畢業(yè)生就業(yè)工作。始終把此項工作作為學(xué)院提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升社會影響力和競爭力的中心任務(wù)，積極開拓就業(yè)市場、內(nèi)強素質(zhì)、外聯(lián)企業(yè)、全員參與、促進就業(yè)，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率平均保持在98%以上，2018年初次就業(yè)率達(dá)到99.10%。并多次在全省高校就業(yè)評估中被評為“全省就業(yè)先進集體”,2009年榮獲“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。千秋基業(yè)，教育為本。在高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的大好形勢下，青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生以堅定的信心，進取的精神，扎實的工作，深化內(nèi)涵式建設(shè)發(fā)展，為創(chuàng)建極具行業(yè)和同類院校影響力的新建院而努力奮斗。...
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青海西寧市
青海省重工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
青海省重工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1980年，是國家級重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校、國家級重點技工學(xué)校、國家礦山安全二級培訓(xùn)機構(gòu)。建校以來為社會培養(yǎng)技術(shù)技能人才15440人、各類短期培訓(xùn)12335人次。學(xué)校現(xiàn)有在校生4058人，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。學(xué)校占地面積11.13萬平方米，建筑面積8萬余平方米。近年來學(xué)校先后榮獲國家技能人才培育突出貢獻獎、全國教育系統(tǒng)先進集體、青海省職業(yè)教育先進集體等榮譽。2012年6月由教育部、人力資源社會保障部、財政部批復(fù)確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”第二批立項建設(shè)學(xué)校。學(xué)校緊緊圍繞青海省鹽湖化工、煤炭采選、裝備制造等支柱、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)而設(shè)置化學(xué)工藝、采礦技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用等14個專業(yè)。其中：機電技術(shù)應(yīng)用、化學(xué)工藝、采礦技術(shù)三個專業(yè)為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)重點專業(yè)，機電設(shè)備安裝與維修、礦山機電、機械加工技術(shù)、電氣技術(shù)應(yīng)用為省級重點專業(yè)，由此形成了以三個國家級重點建設(shè)專業(yè)為龍頭、四個省級重點專業(yè)為支撐、相關(guān)專業(yè)為延伸拓展的石油化工類、資源環(huán)境類、加工制造類三大專業(yè)群。積極推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式改革，實踐“學(xué)崗融通”、“生產(chǎn)型教學(xué)工廠”、“實境耦合”的人才培養(yǎng)模式。在教學(xué)過程中高度重視實踐和實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié),廣泛采用以“項目教學(xué)法”為代表的行動導(dǎo)向教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)“生產(chǎn)情景”,通過崗位訓(xùn)練、過程訓(xùn)練、項目任務(wù)訓(xùn)練、仿真訓(xùn)練的綜合實訓(xùn)模式，增強崗位適應(yīng)性，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，突出職業(yè)教育特色。...
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青海西寧市
青青海省交通職工中等專業(yè)學(xué)校
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